lunes, 29 de octubre de 2012

           Cromakey

Titulo: croma

Autor: Dodge Dunning
País de origen: Estados Unidos
Nivel educativo: educación secundaria, formación universitaria.



Descripción 


El croma, inserción croma o llave de color (del inglés chroma key) es una técnica audiovisual utilizada ampliamente tanto en cine y televisión como en fotografía, que consiste en extraer un color de la imagen (usualmente el verde o el azul) y remplazar el área que ocupaba ese color por otra imagen, con la ayuda de un equipo especializado o un ordenador. Esto se hace cuando es demasiado costoso o inviable rodar al personaje en el escenario deseado, o para evitar el laborioso recorte del personaje fotograma a fotograma (rotoscopia).
Ningún elemento de la escena debe ser del mismo color del fondo (pues sería eliminado de la imagen), y en vestuario, peluquería, etc. se deben evitar los bordes poco definidos, ya que será más difícil ajustar el croma.
Habitualmente se usa verde o azul como color de fondo, ya que el rojo es el componente de color más importante de la piel humana. Aunque el color más usado para el fondo o ciclorama era el azul, el verde se ha impuesto al ser la ropa azul mucho más común que la verde.
Para que el fondo reproduzca el mismo movimiento de cámara que la imagen original, durante el rodaje se fijan en la pared del plató unos "puntos de rastreo" (tracking points) que después son detectados por el ordenador y su movimiento transferido al nuevo fondo. Otra técnica para lograr esto, muy utilizada en televisión, consiste en rodar en un "plató virtual" cuyas cámaras tranmiten en directo las coordenadas de sus movimientos al ordenador, y este a su vez las aplica, también en tiempo real, al nuevo fondo, un escenario creado digitalmente en 3 dimensiones.






                   Vídeo Tutorial 



LA TÉCNICA "CHROMA KEY"
La técnica Chroma Key   permite a los chicos y chicas de eduaccion secundaria viajar virtualmente y conocer los diferentes lugares sin presenciarlos físicamente. Han buscado información, imágenes, monumentos... de cada lugar. Y así han logrado "viajar" hasta Egipto, Roma, México, Jordania, París, el Polo Norte…

Para poder aplicar el Chroma Key a un vídeo, durante la grabación el alumno/a debe estar delante de una tela verde, colocada en una pared de clase.
Después de realizar la grabación, se edita el vídeo conAdobe Premiere: se sustituye el fondo verde por el fondo deseado, sea una imagen estática o un vídeo. Así, si la exposición trata de un viaje a Egipto, las imágenes de fondo serán de este lugar.
Durante la edición, también se añaden sonidos ambientales, música de fondo, títulos y créditos, para hacer un audiovisual atractivo.



Actividad en el Aula


Realizar una Exposición en equipos  de 4 estudiantes de un tema de libre e, aplicando  el uso
del Chroma Key.


Objetivos
  • Dotar al alumno de la capacidad de expresar y expresarse a través de los lenguajes lingüísticos y artísticos.
  • Saber desarrollar una determinada tarea dentro del trabajo en grupo.
  • Valorar la crítica constructiva de los compañeros/as para mejorar las futuras expresiones orales.
  • Aplicar en su vida las técnicas aprendidas con imaginación, superando estereotipos y comunicando su propio mundo interno.
  • Valerse de la práctica como método de investigación y desarrollo personal en estas áreas.
  • Saber manejar  diversos programas informáticos para la búsqueda de imágenes y el retoque fotográfico necesario.
  • Conocer la técnica chroma key en montajes de vídeo.
  • Desarrollar dotes interpretativas.
  • Encontrar la manera única y personal que cada alumno tenga de afrontar su proceso creativo en el trabajo de actor.
  • Conocer y saber aplicar diferentes técnicas procedentes del teatro y cine.
  • Saber afrontar el miedo escénico y no tener prejuicios a la hora de ser uno mismo.
  • Estimular la creatividad en la expresión como medio artístico y comunicativo.
  • Mejorar la convivencia y la comprensión aceptando la forma de ser de cada uno.

Metodología
1. Se elige el tema a tratar.
2. Los equipos llegan a acuerdos para la preparación del guión.
3. Se presentan los guiones a la profesora, para posibles correcciones y orientaciones.
4. Se realiza la exposición oral a la clase, mientras la profesora graba en vídeo. Los alumnos pueden realizar críticas sobre el trabajo de sus compañeros, en cuanto a expresión oral: tono de voz, gestos, miradas, autocontrol…
5. En el aula de informática y en sus casas, se realiza la búsqueda de imágenes y vídeos en Internet, para los fondos con la técnica Chroma Key.
6. En la clase de Informatica se realiza el retoque de algunas imágenes, con el programa Gimp.
7. La profesora realiza el montaje audiovisual, con el programa de edición de vídeo Adobe Premiere.
8. Se lleva a cabo la proyección del vídeo en la pizarra digital. Se sube el vídeo al blog y se enlaza su URL en la Tutoría on line para que las familias puedan verlo.
9. Al finalizar el curso, se entrega un CD-ROM a cada alumno con todos los vídeos obtenidos.

Evaluación
La profesora del proyecto tiene en cuenta que la evaluación es un proceso de constatación permanente, que no está separado del proceso de aprendizaje, ya que incluye toda la historia del sujeto en el aula. Es fundamental mantener la lógica interna entre lo que se propone alcanzar desde los objetivos y los contenidos que se van a trabajar. Así, es posible evaluar tanto la consecución de los procedimientos que ha llevado cada grupo como el resultado final.
En cualquier caso, la mejor evaluación continua es la que hacen los propios alumnos/as, comparando los primeros vídeos con los últimos.
Otras cuestiones a tener en cuenta dentro del área de Lengua, de Artística y de Conocimiento han sido el trabajo en equipo, la disposición y el esfuerzo con los medios informáticos.














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